سوالات مصاحبه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس

اگر در سامانه سیدا (SIDA) با اختلال ثبت نمرات مواجه شوید و مهلت بسته شدن لیست‌ها نزدیک باشد، اولویت شما چیست؟

خب واقعیتش اینه که در این شرایط استرس‌زا، اولین کار حفظ خونسردی تیم اجرایی و معاونین است. من بلافاصله با کارشناس فناوری اداره تماس می‌گیرم تا مشکل را گزارش کنم، اما همزمان یک بک‌آپ دستی از لیست نمرات دبیران تهیه می‌کنم تا دیتای خام از دست نرود. تجربه نشان داده که اتکا به سیستم بدون نسخه پشتیبان در بازه‌های ترافیک شبکه، ریسک بزرگی برای واحد آموزشی است.

رویکرد شما برای پیاده‌سازی «سند تحول بنیادین» در برنامه سالانه مدرسه چیست؟

به نظرم بهترین راهش خرد کردن اهداف کلان سند به اقدامات اجرایی کوچک است. بجای استفاده از شعارهای کلی، من روی ساحت‌های شش‌گانه تمرکز می‌کنم و برای هر ساحت، مثل ساحت زیستی و بدنی، یک برنامه عملیاتی مشخص در حیاط مدرسه یا زنگ تفریح تعریف می‌کنم. اجرای سند نباید فقط روی کاغذ بماند، بلکه باید در اتمسفر مدرسه جاری شود.

چگونه تعارض بین دو دبیر با سابقه که در شورای معلمان با هم درگیر شده‌اند را مدیریت می‌کنید؟

ببینید، تو این موقعیت حساس نباید در جمع طرف کسی را گرفت. من جلسه را به سمت دستور کار اصلی هدایت می‌کنم و بعداً در دفتر مدیریت، با هر کدام جداگانه صحبت می‌کنم. هدف من ایجاد صلح مسلح نیست، بلکه رسیدن به یک پروتکل همکاری حرفه‌ای در محیط آموزشی است تا دانش‌آموزان آسیب نبینند.

استراتژی شما برای جذب مشارکت‌های مالی اولیا بدون ایجاد نارضایتی چیست؟

چیزی که تجربه به من یاد داده این است که شفافیت معجزه می‌کند. اگر انجمن اولیا و مربیان دقیقاً بدانند پولشان صرف هوشمندسازی کدام کلاس یا تعمیر کدام بخش از موتورخانه شده، خودشان پیش‌قدم می‌شوند. من گزارش بیلان مالی را به صورت فصلی و شفاف روی برد مدرسه نصب می‌کنم تا اعتماد سازی شود.

در مواجهه با دانش‌آموزی که نظم مدرسه را مکرراً برهم می‌زند، چه مراحل قانونی را طی می‌کنید؟

منطقاً اولویت با گفتگو و مشاوره است. ابتدا پرونده را به مشاور مدرسه ارجاع می‌دهم. اگر اصلاح نشد، طبق آیین‌نامه اجرایی مدارس، تذکر شفاهی و کتبی به ولی دانش‌آموز داده می‌شود. اخراج یا جابجایی آخرین راهکار است و باید تمام تلاشمان را بکنیم تا دانش‌آموز در همین بستر یادگیری اصلاح شود، نه اینکه صورت مسئله پاک شود.

اگر سرانه واریزی مدرسه برای پرداخت قبض‌های حامل‌های انرژی کافی نباشد، چه می‌کنید؟

تو این موقعیت خاص، مدیریت منابع حیاتی است. من ابتدا با اداره مکاتبه می‌کنم و درخواست تنخواه اضطراری می‌دهم. همزمان، راهکارهای کاهش مصرف را در ساختمان مدرسه اجرا می‌کنم، مثل عایق‌بندی پنجره‌ها یا تنظیم موتورخانه. نباید اجازه دهیم کسری بودجه باعث تعطیلی روند آموزش شود.

دیدگاه شما درباره «پروژه مهر» و آماده‌سازی مدرسه چیست؟

به عقیده من پروژه مهر ویترین مدیریت یک مدیر است. این فرآیند نباید به هفته آخر شهریور موکول شود. من ستاد پروژه مهر را از اوایل تیرماه در واحد آموزشی تشکیل می‌دهم تا تعمیرات، زیباسازی و کلاس‌بندی با آرامش انجام شود. شروع قدرتمند سال تحصیلی، انرژی مثبت را تا پایان سال تضمین می‌کند.

نقش «شورای مدرسه» در تصمیم‌گیری‌های شما چقدر پررنگ است؟

واقعیتش رو بخواید، شورای مدرسه بازوی مشورتی اصلی من است. من به خرد جمعی باور دارم و هیچ تصمیمی را، از انتخاب لباس فرم گرفته تا اردوهای دانش‌آموزی، بدون مصوبه شورا اجرایی نمی‌کنم. این کار هم مسئولیت را تقسیم می‌کند و هم مشارکت همکاران را بالا می‌برد.

چطور بر عملکرد دبیران نظارت می‌کنید که حس مچ‌گیری به آنها دست ندهد؟

یه نکته خیلی مهم اینجاست که نظارت باید بالینی و حمایتی باشد. من بجای سر زدن‌های ناگهانی، با هماهنگی قبلی سر کلاس می‌روم و تمرکزم را روی نقاط قوت دبیر می‌گذارم. بعد از کلاس، در یک فضای دوستانه درباره روش‌های تدریس نوین صحبت می‌کنیم، نه اینکه فقط ایراد بگیریم.

مهم‌ترین شاخصه یک مدیر موفق در مدارس امروزی از نظر شما چیست؟

اگر بخوام صادق باشم، انعطاف‌پذیری و هوش هیجانی. نسل جدید دانش‌آموزان با روش‌های پادگانی دهه شصت کنترل نمی‌شوند. مدیر باید بتواند با ادبیات نسل زد ارتباط برقرار کند و مدرسه را به یک محیط شاد و پویا تبدیل کند، وگرنه فرآیند تربیت شکست می‌خورد.

در صورت وقوع حادثه فیزیکی برای دانش‌آموز در زنگ ورزش، اولین اقدام قانونی شما چیست؟

بلافاصله بعد از این که اقدامات اولیه درمانی و تماس با اورژانس انجام شد، باید فرم حادثه را در سه نسخه تنظیم کنم و به اداره گزارش دهم. اطلاع‌رسانی به والدین باید با آرامش و مدیریت شده باشد. طبق قانون مسئولیت مدنی، اگر قصوری در ایمن‌سازی حیاط مدرسه یا تجهیزات ورزشی باشد، مدیر مسئول است، پس مستندسازی دقیق حادثه حیاتی است.

چگونه «طرح تعالی مدیریت» را در مدرسه پیاده‌سازی می‌کنید؟

من همیشه این‌جوری به قضیه نگاه می‌کنم که طرح تعالی نقشه راه کیفیت است. ابتدا تیم‌های ارزیابی داخلی را از بین همکاران تشکیل می‌دهم و برای هر محور، یک مسئول تعیین می‌کنم. خودارزیابی اولیه به ما نشان می‌دهد کجای کار هستیم و بعد برنامه عملیاتی سالانه را بر اساس نقاط ضعف شناسایی شده تدوین می‌کنیم.

اگر ولی دانش‌آموزی نسبت به نمره فرزندش اعتراض شدید داشته باشد، پاسخ شما چیست؟

طبیعتاً تو این کار با والدین نگران زیاد مواجه می‌شویم. من اول دعوت می‌کنم در دفتر بنشینند و حرفشان را کامل بشنوم. سپس برگه امتحانی و ریز نمرات مستمر را با حضور دبیر مربوطه بررسی می‌کنیم. اگر حق با دانش‌آموز باشد، نمره اصلاح می‌شود، اما اگر نمره واقعی باشد، با استدلال منطقی ولی را قانع می‌کنیم.

روش شما برای ارزشیابی عملکرد کارکنان خدماتی و سرایدار مدرسه چیست؟

به نظرم این افراد قلب تپنده بهداشت مدرسه هستند. من چک‌لیست‌های روزانه نظافت سرویس‌ها و آبخوری‌ها را دارم و شخصاً بازدید می‌کنم. اما مهم‌تر از چک‌لیست، حفظ کرامت انسانی آنهاست. اگر احساس کنند جزئی از تیم تربیتی هستند، دلسوزانه کار می‌کنند و نیازی به کنترل پلیسی نیست.

با بخشنامه‌های متعدد و بعضاً متناقض اداری چه می‌کنید؟

یه اصل مهم تو این کار، اولویت‌بندی است. من بخشنامه‌ها را در دفتر اندیکاتور ثبت می‌کنم و موارد فوری را در تابلوی اعلانات دفتر معلمان می‌زنم. اما سعی می‌کنم فشار بوروکراسی را از روی دوش معلمان بردارم تا آنها فقط روی تدریس تمرکز کنند. هنر مدیر، فیلتر کردن نامه‌های اداری غیرضروری است.

اگر سیستم گرمایشی مدرسه در زمستان خراب شود، واکنش شما چیست؟

در مواجهه با این چالش، سلامت بچه‌ها خط قرمز من است. اگر تعمیرات زمان‌بر باشد، با هماهنگی اداره شیفت را مجازی یا تعطیل می‌کنیم. استفاده از بخاری‌های غیراستاندارد و چکه‌ای در کلاس اکیداً ممنوع است و من هرگز ریسک گازگرفتگی یا آتش‌سوزی را نمی‌پذیرم.

برنامه شما برای غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان چیست؟

معمولاً تو این شرایط باید از پتانسیل‌های بیرون مدرسه استفاده کرد. من با کانون‌های فرهنگی و ورزشی محله تفاهم‌نامه می‌بندم. همچنین حیاط پویا را در مدرسه اجرا می‌کنم تا زنگ‌های تفریح به بطالت نگذرد. کلاس‌های فوق برنامه باید مهارت‌محور باشد، نه تکرار کلاس‌های درسی.

چگونه جلوی ترک تحصیل دانش‌آموزان در مناطق محروم را می‌گیرید؟

واقعیتش رو بخواید، این دردناک‌ترین بخش کار است. من شخصاً با خانواده دانش‌آموز تماس می‌گیرم و حتی به درب منزلشان می‌روم. استفاده از ظرفیت خیرین برای تامین نوشت‌افزار و پوشاک می‌تواند مانع ترک تحصیل شود. هیچ دانش‌آموزی نباید بخاطر فقر از واحد آموزشی جدا شود.

تعامل شما با بسیج دانش‌آموزی و تشکل‌های دانش‌آموزی چگونه است؟

به هر حال این تشکل‌ها بازوی اجرایی برنامه‌های پرورشی هستند. من دفتری را در اختیارشان می‌گذارم و مسئولیت برگزاری مراسمات ملی و مذهبی را به خود بچه‌ها می‌سپارم. این کار حس مسئولیت‌پذیری اجتماعی را در آنها تقویت می‌کند و بار اجرایی معاون پرورشی را هم سبک می‌کند.

بودجه‌بندی سالانه مدرسه را بر چه اساسی تنظیم می‌کنید؟

من اینو این‌جوری دیدم که باید واقع‌بین بود. بر اساس سرانه مصوب و کمک‌های مردمی احتمالی، هزینه‌های جاری (آب، برق، کاغذ) را کنار می‌گذارم و حدود ۲۰ درصد را برای تعمیرات پیش‌بینی نشده ذخیره می‌کنم. شفافیت مالی با شورای مالی مدرسه، جلوی هرگونه شائبه را می‌گیرد.

اگر یکی از همکاران به طور مداوم با تأخیر در کلاس حاضر شود، برخورد شما چیست؟

همون‌طور که می‌دونید، نظم معلم الگوی دانش‌آموز است. ابتدا دوستانه علت را جویا می‌شوم، شاید مشکل شخصی دارد. اگر تکرار شد، تذکر شفاهی می‌دهم و در مراحل بعد طبق قانون رسیدگی به تخلفات اداری، کسر کار یا درج در پرونده را اعمال می‌کنم. قانون برای همه یکسان است و تبعیض سیستم را خراب می‌کند.

دیدگاه شما درباره تنبیه بدنی در مدرسه چیست؟

تحت هیچ شرایطی تنبیه بدنی توجیه ندارد و خط قرمز مطلق آموزش و پرورش است. حتی تنبیه روانی و تحقیر هم ممنوع است. من در اولین جلسه شورای دبیران این موضوع را شفاف می‌کنم. اگر خدای نکرده اتفاقی بیفتد، طبق قانون برخورد قاطع خواهم کرد چون کرامت دانش‌آموز مقدم بر آموزش است.

چطور از ظرفیت معلمان برای بهبود کیفیت آموزشی استفاده می‌کنید؟

به تجربه ثابت شده که معلم‌ها بهترین مشاوران هستند. من گروه‌های آموزشی مدرسه را فعال می‌کنم تا دبیران هم‌رشته تبادل تجربه کنند. برگزاری کارگاه‌های درس‌‌پژوهی و اقدام‌پژوهی در مدرسه، باعث می‌شود معلمان خودشان راهکارهای ارتقای کیفیت را پیدا کنند.

اگر بازرس اداره ایرادات بنی‌اسرائیلی از مدرسه بگیرد، چه واکنشی دارید؟

من این‌جوری یاد گرفتم که با بازرس نباید وارد جدل شد. با احترام نکات را یادداشت می‌کنم و اگر مستنداتی دارم، با آرامش ارائه می‌دهم. هدف بازرس هم ارتقای کیفیت است. اگر ایراد وارد بود، زمان می‌خواهم تا اصلاح کنم و اگر سلیقه‌ای بود، با زبان قانون و آیین‌نامه اجرایی پاسخ می‌دهم.

برنامه شما برای استفاده از فناوری‌های نوین در تدریس چیست؟

وقتی با این موقعیت روبرو هستیم که بچه‌ها دیجیتال نیتیو هستند، تخته سیاه کافی نیست. من سعی می‌کنم حداقل یک کلاس را به تخته هوشمند مجهز کنم و دبیران را تشویق کنم از محتوای چندرسانه‌ای استفاده کنند. البته تکنولوژی باید در خدمت آموزش باشد، نه اینکه کلاس را به سینما تبدیل کنیم.

چگونه امنیت مدرسه را در ساعات تعطیلی تضمین می‌کنید؟

نکته کلیدی اینجاست که پیشگیری بهتر از درمان است. بررسی قفل‌ها، دوربین‌های مداربسته و سیستم دزدگیر جزو وظایف روزانه سرایدار است که من چک می‌کنم. در ایام نوروز و تعطیلات طولانی، شیفت‌بندی سرایداری را دقیق تنظیم می‌کنم تا اموال بیت‌المال حفظ شود.

اگر دانش‌آموزی با سلاح سرد یا مواد ممنوعه به مدرسه بیاید، چه می‌کنید؟

در مواجهه با این چالش خطرناک، اولویت امنیت سایرین است. بدون ایجاد هیاهو، دانش‌آموز را به دفتر می‌آورم و شیء را ضبط می‌کنم. بلافاصله با حراست اداره و والدین تماس می‌گیرم. این مسئله فراتر از مدرسه است و نیاز به مداخله تخصصی دارد، اما آبروی دانش‌آموز را در جمع نمی‌برم.

نقش معاونین اجرایی و آموزشی در مدیریت شما چیست؟

از نظر من، معاونین ستون‌های مدرسه هستند. من وظایف را تفویض می‌کنم و به آنها اختیار عمل می‌دهم، اما مسئولیت نهایی با من است. جلسات هفتگی شورای معاونین برگزار می‌کنیم تا هماهنگی کامل باشد. آنها باید احساس کنند مدیران آینده هستند و در تصمیم‌گیری شریک‌اند.

چطور با والدینی که توان پرداخت کمک به مدرسه را ندارند برخورد می‌کنید؟

اگه ازم بپرسن، می‌گم مدرسه دولتی نباید بنگاه اقتصادی باشد. کمک به مدرسه کاملاً اختیاری است. من لیستی از دانش‌آموزان بی‌بضاعت دارم که حتی هزینه‌های کتاب و بیمه آنها را از محل کمک‌های خیرین پرداخت می‌کنیم. هیچ ولی نباید بخاطر نداری، شرمنده فرزندش شود.

آیا حاضرید مدیر مدرسه‌ای در منطقه دورافتاده شوید؟

خب، سوال جالبیه. من سرباز سیستم آموزشی هستم. مدیریت در منطقه محروم فرصت خدمت واقعی است. البته چالش‌ها بیشتر است، از کمبود امکانات تا مسائل فرهنگی، اما لذت دیدن پیشرفت آن بچه‌ها به تمام سختی‌هایش می‌ارزد. هدف من اثرگذاری است، نه پشت میز نشینی.

چگونه انگیزه همکاران را در شرایط تورمی و مشکلات معیشتی حفظ می‌کنید؟

به نظرم این بهترین جواب است که ما نمی‌توانیم حقوق را زیاد کنیم، اما می‌توانیم محیط کار را لذت‌بخش کنیم. احترام متقابل، قدردانی کلامی در جلسات و ایجاد حس ارزشمندی در دبیرخانه، تا حد زیادی فشار روانی را کم می‌کند. معلم اگر حس کند مدیر پشتیبان اوست، با جان و دل کار می‌کند.

اگر متوجه شوید یکی از همکاران روش تدریس اشتباهی دارد، چه می‌کنید؟

من اینو این‌جوری می‌گم که تذکر مستقیم غرور معلم را می‌شکند. من از سرگروه آموزشی منطقه دعوت می‌کنم تا کارگاه آموزشی در مدرسه بگذارد یا فیلم‌های تدریس برتر را در گروه مجازی مدرسه به اشتراک می‌گذارم. هدف اصلاح غیرمستقیم است تا همکار گارد نگیرد و خودش به اشتباهش پی ببرد.

برنامه شما برای مراسم صبحگاه مدرسه چیست؟

خب، بذارید این‌جوری بگم که صبحگاه نباید کسل‌کننده باشد. من تریبون را به دانش‌آموزان می‌دهم. اجرای موسیقی زنده، ورزش صبحگاهی با نشاط و بیان اخبار کوتاه و جذاب، صبحگاه را از حالت خشک نظامی خارج می‌کند. شروع شاد صبح، راندمان کلاس اول را بالا می‌برد.

چگونه با دانش‌آموزان بیش‌فعال یا دارای نیازهای ویژه برخورد می‌کنید؟

یه لحظه بذارید فکر کنم… این بچه‌ها امانت هستند. من با مشاور مدرسه و خانواده هماهنگ می‌کنم. اگر نیاز به ارجاع به مراکز تخصصی باشد، اقدام می‌کنیم. در مدرسه هم به دبیران اطلاع می‌دهم تا با صبر بیشتر برخورد کنند و جای نشستن دانش‌آموز را مدیریت کنند تا تمرکزش حفظ شود.

اهمیت مستندسازی در مدیریت مدرسه چقدر است؟

خب، بذارید از اول بگم که کار بدون سند یعنی هیچ. تمام صورت‌جلسات شوراها، هزینه‌کردها، و حتی تذکرات انضباطی باید مکتوب و بایگانی شود. در زمان بازرسی یا بروز شکایت حقوقی، همین کاغذها و زونکن‌ها هستند که از حیثیت مدیریت و مدرسه دفاع می‌کنند.

اگر بودجه هوشمندسازی مدرسه صفر باشد، چه راهکاری دارید؟

فرض کنیم که هیچ پولی نیست. من از پتانسیل اولیا استفاده می‌کنم؛ شاید ولی متخصصی باشد که سیستم‌های قدیمی ادارات را تعمیر و اهدا کند. یا از طرح‌های درآمدزایی مجاز مثل اجاره سالن ورزشی در ساعات غیرآموزشی استفاده می‌کنم تا درآمد اختصاصی ایجاد شود.

چگونه بین فعالیت‌های آموزشی (کنکور/نمره) و پرورشی تعادل ایجاد می‌کنید؟

بلافاصله پس از این که فشار کنکور زیاد می‌شود، پرورش قربانی می‌شود. من سعی می‌کنم فعالیت‌های پرورشی را تلفیقی کنم؛ مثلاً لیگ‌های علمی یا مسابقات کتابخوانی. نباید مدرسه را تک‌بعدی کرد، چون دانش‌آموز باید مهارت زندگی هم یاد بگیرد، نه فقط تست زدن.

اگر یکی از همکاران در فضای مجازی مدرسه مطالب نامناسب بگذارد، چه می‌کنید؟

متاسفانه گاهی این اتفاق می‌افتد. من سریعاً محتوا را حذف می‌کنم و به همکار تذکر خصوصی می‌دهم که فضای مجازی مدرسه، امتداد کلاس درس است و همان قوانین رسمی و اخلاقی باید رعایت شود. اعتبار مدرسه در گرو رفتار حرفه‌ای ما در فضای آنلاین است.

رویکرد شما نسبت به اردوهای دانش‌آموزی چیست؟

تلاش می‌کنم که اردوها هدفمند باشد. اردو فقط تفریح نیست، تمرین زندگی اجتماعی است. البته رعایت پروتکل‌های ایمنی اردو خط قرمز من است. رضایت‌نامه کتبی، بیمه و وسیله نقلیه استاندارد باید چک شود. با رعایت این‌ها، اردو بهترین خاطره مدرسه برای بچه‌هاست.

چطور با شایعات در محیط مدرسه برخورد می‌کنید؟

اولویت می‌دهم به شفاف‌سازی. شایعه در فضای ابهام رشد می‌کند. من در جلسات عمومی یا کانال اطلاع‌رسانی مدرسه، اخبار صحیح را سریع منتشر می‌کنم تا جایی برای حرف‌های خاله زنکی نماند. در اتاق مدیر هم همیشه باز است تا هرکس سوالی دارد مستقیم بپرسد.

سرانه استاندارد فضای آموزشی برای هر دانش‌آموز چقدر است؟

تو عمل این‌جوری پیش می‌ره که ما با استاندارد فاصله داریم، اما طبق آیین‌نامه، حدوداً ۱.۵ تا ۲ متر مربع برای هر نفر در نظر گرفته می‌شود. البته در کلاس‌های متراکم شهری این عدد کمتر است. مدیر باید با چیدمان درست نیمکت‌ها و حذف وسایل اضافی، حداکثر استفاده را از فضای موجود ببرد.

چگونه مصرف انرژی مدرسه را مدیریت می‌کنید؟

یه نکته خیلی مهم اینجاست که مدارس الگوی مصرف هستند. من از سنسورهای حرکتی در راهروها و شیرهای پدالی در آبخوری استفاده می‌کنم. همچنین تیمی از دانش‌آموزان به عنوان «همیار انرژی» تشکیل می‌دهم تا در زنگ‌های تفریح چراغ کلاس‌ها را خاموش کنند. این کار هم صرفه‌جویی است، هم فرهنگ‌سازی.

اگر بودجه تعمیرات تخصیص نیابد، با سقف کلاس که چکه می‌کند چه می‌کنید؟

چیزی که تجربه به من یاد داده این است که نباید منتظر بودجه ماند. ایمنی اولویت است. من با کمک انجمن اولیا و مربیان و ظرفیت استادکاران محلی، تعمیرات اضطراری را انجام می‌دهم. نمی‌شود کلاس را تعطیل کرد یا جان بچه مردم را به خطر انداخت بخاطر اینکه سند مالی اداره نیامده است.

نظرتان درباره بوفه مدرسه و تغذیه سالم چیست؟

اگه اجازه بدید این‌طور بگم، بوفه فقط محل درآمد نیست، پایگاه سلامت است. فروش اقلام ممنوعه مثل چیپس و نوشابه خط قرمز من است. من با پیمانکار شرط می‌کنم که ساندویچ‌های سالم و میوه توزیع کند. نظارت روزانه بر بهداشت بوفه و کارت سلامت فروشنده هم وظیفه من و مربی بهداشت است.

چگونه ورود و خروج مراجعین را کنترل می‌کنید؟

ببینید، تو این موقعیت حساس اجتماعی، مدرسه نباید کاروانسرا باشد. نصب آیفون تصویری و حضور مستمر سرایدار دم در الزامی است. والدین باید در ساعات مشخص مراجعه کنند و افراد غریبه فقط با کارت شناسایی و هماهنگی دفتر اجازه ورود دارند. امنیت روانی دانش‌آموزان نباید با تردد زیاد خدشه‌دار شود.

آیا مدیر باید تدریس هم داشته باشد؟

همون‌طور که می‌دونید، طبق قانون مدیران موظف به ۶ ساعت تدریس هستند. به نظر من این عالی است چون مدیر را از فضای کلاس دور نمی‌کند. وقتی مدیر خودش گچ بخورد و با نسل جدید سر و کله بزند، مشکلات دبیران را بهتر درک می‌کند و تصمیماتش اجرایی‌تر می‌شود.

استراتژی شما برای زیباسازی محیط فیزیکی مدرسه چیست؟

طبیعتاً تو این کار رنگ و لعاب مهم است. مدرسه نباید محیطی سرد و بی‌روح باشد. استفاده از رنگ‌های شاد در راهروها، شعارنویسی‌های انگیزشی و ایجاد فضای سبز در حیاط، روحیه را تغییر می‌دهد. من از هنر خود بچه‌ها برای نقاشی دیواری استفاده می‌کنم تا حس تعلق به مدرسه پیدا کنند.

چطور از تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی نگهداری می‌کنید؟

وقتی با این موقعیت روبرو هستیم که تجهیزات گران است، امانت‌داری حیاتی است. من مسئول آزمایشگاه را موظف می‌کنم لیست اموال را بروز نگه دارد. استفاده از تجهیزات باید با ثبت در دفتر باشد. خرابی‌های جزئی را سریع تعمیر می‌کنیم تا انباشته نشود و آزمایشگاه به انباری تبدیل نشود.

اگر حیاط مدرسه برای ورزش کوچک باشد، چه می‌کنید؟

در مواجهه با این چالش، باید خلاق بود. من ساعات ورزش کلاس‌ها را طوری تنظیم می‌کنم که تداخل نداشته باشند. همچنین از ورزش‌های ایستگاهی و کم‌جا مثل تنیس روی میز یا شطرنج استفاده می‌کنم. در صورت امکان، سالن ورزشی نزدیک مدرسه را برای زنگ ورزش اجاره می‌کنیم.

مهمترین سند مالی مدرسه چیست و چطور تنظیم می‌شود؟

بلافاصله بعد از این که سال مالی شروع شد، تراز مالی و اسناد هزینه‌کرد مهم‌ترین هستند. تمام فاکتورها باید رسمی و با امضای فروشنده و تایید مسئول خرید باشد. مغایرت حتی یک ریال در حساب مدرسه پذیرفته نیست و من شخصاً ماهانه دفاتر مالی را با پرینت بانکی چک می‌کنم.