سوالات استخدامی معارف اهل سنت

در صورتی که یکی از طلاب در خصوص تطبیق سرفصل‌های جدید با متون کلاسیک دچار ابهام شود، کدام اقدام مدرس با اهداف منهج آموزشی جدید شورای برنامه‌ریزی همسویی بیشتری دارد؟

• ارجاع صرف به متون قدیمی و نادیده گرفتن سرفصل‌های جدید
• تشریح مبانی سنتی با زبان روز و تطبیق آن با استانداردهای جدید ✅
• تغییر کامل متون درسی بدون هماهنگی با شورای مدرسه
• حذف مباحث کلاسیک و تدریس صرف جزوات جدید

سامانه طاها در ساختار مدارس علوم دینی اهل سنت، کدام نقش کلیدی را در فرآیند فارغ‌التحصیلی طلاب ایفا می‌کند؟

• صرفاً یک ابزار برای حضور و غیاب کلاسی
• سامانه اطلاع‌رسانی اخبار مدارس
• پلتفرم مرجع برای ثبت نمرات، تایید واحدها و صدور مدرک رسمی ✅
• شبکه اجتماعی ارتباط میان طلاب و اساتید

شورای برنامه‌ریزی مدارس علوم دینی اهل سنت در ساختار حاکمیتی، چه جایگاه حقوقی و اجرایی مشخصی دارد؟

• یک نهاد مشورتی بدون قدرت اجرایی
• مرجع قانونی تنظیم مقررات و اعطای مجوزهای رسمی مدارس ✅
• زیرمجموعه غیررسمی ادارات آموزش و پرورش
• نهاد خیریه حمایت از طلاب

در مباحث حقوق مدنی تطبیقی، اگر میان قانون مدنی و فقه شافعی در مسئله ارث اختلاف ظاهری باشد، رویه قضایی در مناطق سنی‌نشین چگونه است؟

• اجرای مطلق قانون مدنی بدون در نظر گرفتن مذهب
• ارجاع پرونده به دادگاه‌های بین‌المللی
• توقف رسیدگی تا اصلاح قانون
• رعایت احوال شخصیه طبق فقه مذاهب اسلامی رسمیت یافته ✅

در فرآیند جذب مدرس برای مدارس علوم دینی، شرط تسلط بر کدام مورد در اولویت احراز صلاحیت علمی قرار دارد؟

• صرفاً داشتن مدرک دکتری الهیات
• سابقه تدریس در دانشگاه‌های دولتی
• آشنایی عمیق با منهج آموزشی جدید و توانایی تدریس تطبیقی ✅
• توصیه‌نامه از امام جمعه شهر

کدام گزینه در خصوص ثبت نام طلاب در سامانه طاها، مسئولیت مستقیم مدیر آموزش مدرسه محسوب می‌شود؟

• تایید نهایی بدون بررسی مدارک
• تطبیق مدارک هویتی و تحصیلی با شیوه‌نامه پذیرش قبل از تایید سیستمی ✅
• ارجاع تمام مسئولیت به خود طلبه
• دریافت شهریه به صورت دستی

در مبحث ارث زوجین طبق فقه شافعی، اگر متوفی فرزند داشته باشد، سهم زوج و زوجه به ترتیب کدام است؟

• یک دوم و یک چهارم
• یک چهارم و یک چهارم
• یک چهارم و یک هشتم ✅
• یک هشتم و یک هشتم

منظور از “نظارت عالیه” شورای برنامه‌ریزی بر مدارس تابعه چیست؟

• دخالت در تمام امور اجرایی روزانه
• صرفاً نظارت مالی سالانه
• اطمینان از انطباق فرآیندها با سیاست‌های کلان و استانداردهای آموزشی ✅
• تعیین تکلیف برای امور شخصی طلاب

در آزمون استخدامی، ضریب درس متون فقهی نسبت به اطلاعات عمومی چه وضعیتی دارد؟

• برابر هستند
• اطلاعات عمومی ضریب بیشتری دارد
• متون فقهی معمولاً ضریب ۳ و تعیین‌کننده اصلی تراز است ✅
• هر دو ضریب ۱ دارند

شما به عنوان مدرس، با سوال چالش‌برانگیز یکی از طلاب مواجه می‌شوید که مبانی منهج آموزشی جدید را زیر سوال می‌برد. واکنش حرفه‌ای شما چیست؟

• اخراج طلبه از کلاس به دلیل اخلال در نظم
• ایجاد فضای گفتگو و تبیین منطقی دلایل تغییرات منهج با استناد به نیازهای روز ✅
• سکوت و ارجاع سوال به مدیریت مدرسه
• تمسخر سوال و ادامه تدریس

در هنگام ثبت نمرات در سامانه طاها متوجه می‌شوید که مهلت قانونی تمام شده و سیستم بسته است. اقدام صحیح چیست؟

• دستکاری تاریخ سیستم برای باز کردن دسترسی
• رها کردن نمرات تا ترم بعد
• مکاتبه رسمی با شورای برنامه‌ریزی و درخواست بازگشایی موردی طبق مقررات ✅
• ثبت نمرات در دفتر کاغذی و بایگانی شخصی

اگر بین نظر فقهی شخصی شما و سرفصل مصوب شورای برنامه‌ریزی در کلاس تعارض پیش بیاید، کدام رویکرد ارجح است؟

• تدریس نظر شخصی و نقد تند مصوبه شورا
• تدریس سرفصل مصوب به عنوان متن درسی و بیان نظر شخصی به عنوان حاشیه علمی ✅
• خودداری از تدریس آن بخش
• تحریک طلاب علیه سرفصل آموزشی

در مواجهه با اختلاف نظر فقهی میان مذاهب مختلف در یک کلاس درس مشترک، بهترین استراتژی تدریس چیست؟

• جانبداری متعصبانه از یک مذهب خاص
• حذف کامل مباحث اختلافی
• تدریس مقارن و بیان استدلال‌های هر مذهب با رویکرد تقریبی و علمی ✅
• جدا کردن کلاس طلاب بر اساس مذهب

یکی از همکاران از شما می‌خواهد که رمز عبور سامانه طاها خود را برای انجام کاری در اختیار او قرار دهید. واکنش امنیتی صحیح چیست؟

• دادن رمز عبور جهت همکاری و راه انداختن کار
• امتناع محترمانه و انجام کار توسط خودتان، زیرا مسئولیت کاربری قائم به شخص است ✅
• گزارش فوری تخلف همکار به حراست
• نوشتن رمز روی کاغذ و دادن به او

اگر بودجه پژوهشی تخصیص یافته به مدرسه کافی نباشد، اولویت‌بندی هزینه با کدام بخش است؟

• تزئینات اداری و دفتر مدیریت
• برگزاری اردوهای تفریحی
• تهیه منابع آموزشی ضروری و حمایت از پایان‌نامه‌های منطبق با نیازهای منطقه ✅
• افزایش حقوق پرسنل خدماتی

در صورت مشاهده افت تحصیلی شدید در یک کلاس، اولین اقدام منطقی مدرس چیست؟

• سخت‌گیری بیشتر و تهدید به مردودی
• آسیب‌شناسی روش تدریس و برگزاری جلسات مشاوره با طلاب برای یافتن علت ✅
• اخراج ضعیف‌ترین شاگرد کلاس
• نادیده گرفتن موضوع و ادامه تدریس

در بحث نکاح، اگر ولی زوجه از اذن نکاح بدون دلیل موجه امتناع ورزد (عضل ولی)، طبق فقه شافعی و قوانین جاری دادگاه‌های خانواده، راهکار حقوقی صحیح برای ثبت ازدواج چیست؟

• ازدواج باطل است و راهی وجود ندارد
• رجوع به امام جماعت محل برای جاری کردن صیغه بدون ثبت
• صبر کردن تا رضایت ولی جلب شود
• سقوط ولایت ولی و انتقال ولایت به حاکم شرع (دادگاه) برای صدور اجازه ازدواج ✅

طبق آخرین اصلاحات منهج آموزشی، رویکرد “پژوهش‌محوری” در مقطع سطح سه مدارس علوم دینی چگونه تعریف شده است؟

• صرفاً نوشتن یک مقاله کپی شده از اینترنت
• ارائه پایان‌نامه با موضوعات کاربردی و مستحدثه تحت نظارت استاد راهنما و تایید شورا ✅
• حذف کلاس‌های درسی و جایگزینی با مطالعه آزاد
• الزام به تالیف کتاب در ترم اول

در فرآیند اعطای مجوز تدریس به اساتید حق‌التدریس، کدام مولفه در سامانه طاها به عنوان پیش‌شرط سیستمی عمل می‌کند؟

• داشتن کارت پایان خدمت
• ثبت و تایید مدارک تحصیلی سطح ۳ یا ۴ و قبولی در آزمون جامع اساتید ✅
• داشتن حساب بانکی در بانک ملی
• سکونت در شهر محل تدریس

حکم “طلاق رجعی” در مدت عده، از نظر نفقه و توارث طبق قانون مدنی و فقه فریقین چیست؟

• نفقه تعلق می‌گیرد اما ارث خیر
• ارث تعلق می‌گیرد اما نفقه خیر
• هم نفقه و هم ارث در طول مدت عده به زوجه تعلق می‌گیرد (حکم زوجیت باقی است) ✅
• هیچکدام تعلق نمی‌گیرد

جایگاه “عرف” در استنباط احکام در منهج آموزشی جدید مدارس اهل سنت چگونه تبیین شده است؟

• عرف هیچ جایگاهی در فقه ندارد و مردود است
• عرف صحیح که مخالف نص نباشد، به عنوان یکی از منابع فرعی و ابزار پویایی فقه پذیرفته شده است ✅
• عرف بر نص مقدم است
• فقط عرف اساتید مدرسه ملاک است

در صورت بروز تخلف انضباطی توسط یک طلبه، مرجع رسیدگی‌کننده اولیه در ساختار مدرسه کدام است؟

• مستقیماً دادگاه ویژه روحانیت
• حراست اداره کل استان
• شورای انضباطی مدرسه (بدوی) با امکان تجدیدنظر در شورای برنامه‌ریزی استان ✅
• اخراج مستقیم توسط مدیر مدرسه