سوالات مصاحبه دبیری

فرآیند دقیق ثبت نمرات پایانی در سامانه سیدا چگونه است و اگر سامانه خطا داد چه باید کرد؟

خب واقعیتش اینه که تسلط بر سامانه جامع دانش‌آموزی (Sida) از نان شب واجب‌تر است. روال استاندارد ورود به پنل کاربری، انتخاب دوره تحصیلی و ثبت نمرات در لیست کلاسی است. اما تجربه نشان داده در زمان ترافیک بالای شبکه، بهترین کار ثبت موقت نمرات و نهایی‌سازی در ساعات غیرپیک است. اگر خطای سیستمی رخ داد، هرگز نباید دکمه ثبت نهایی را مکرر زد، بلکه باید با مدیر اجرایی مدرسه هماهنگ کرد.

اگر با دانش‌آموزی مواجه شوید که نظم کلاس را بهم می‌زند، اولین واکنش حرفه‌ای شما چیست؟

به نظرم بهترین راهش استفاده از تکنیک‌های فنون مدیریت کلاس است، نه برخورد قهری. سکوت معنادار یا نزدیک شدن فیزیکی به میز دانش‌آموز بدون قطع کلام، معمولاً جواب می‌دهد. اصول پداگوژی می‌گوید که نباید اقتدار معلم در جمع شکسته شود، پس تذکر شفاهی جدی را برای پایان کلاس و در فضای خصوصی نگه می‌داریم.

طبق قانون رتبه‌بندی معلمان، چه معیارهایی برای ارتقای رتبه شما حیاتی هستند؟

طبیعتاً تو این کار، مستندسازی فعالیت‌ها حرف اول را می‌زند. قانون رتبه‌بندی روی سه شایستگی عمومی، تخصصی و حرفه‌ای تمرکز دارد. تولید محتوای الکترونیکی خلاقانه، شرکت در ضمن‌خدمت‌ها و پژوهش‌های اقدام‌کاوی در مدرسه، امتیازآورترین بخش‌ها هستند که مستقیماً روی حکم کارگزینی اثر می‌گذارند.

در صورت قطعی اینترنت مدرسه، چگونه از پلتفرم شاد برای آموزش استفاده می‌کنید؟

بلافاصله بعد از این که قطعی رخ داد، باید پلن B داشت. شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) قابلیت استفاده آفلاین محدود برای مشاهده محتواهای از پیش بارگذاری شده را دارد. اما منطقی‌ترین کار این است که محتوای درسی را از قبل به صورت فشرده آماده کرده باشیم تا دانش‌آموزان بتوانند در منزل دانلود کنند و کلاس را به رفع اشکال اختصاص دهیم.

چگونه با والدین معترض که نمره فرزندشان را قبول ندارند، در دفتر مدرسه تعامل می‌کنید؟

ببینید، تو این موقعیت فقط استناد به داده‌ها کمک می‌کند. به جای بحث احساسی، ریزنمرات مستمر، دفتر کلاسی و اوراق امتحانی را روی میز می‌گذاریم. تجربه من می‌گوید وقتی ولی دانش‌آموز مستندات دقیق را در سامانه سیدا و روی کاغذ می‌بیند، گارد دفاعی‌اش شکسته می‌شود و وارد فاز همکاری می‌شود.

مراحل قانونی دریافت حکم کارگزینی جدید از درگاه وزارتخانه چیست؟

همون‌طور که می‌دونید، دیگه نیازی به مراجعه حضوری به اداره نیست. از طریق پنجره واحد خدمات الکترونیک (my.medu.ir) وارد کارتابل شخصی می‌شویم. بررسی ابلاغ‌های جدید و تایید آن‌ها پیش‌شرط صدور حکم است. نکته مهم چک کردن کسورات بیمه و صندوق بازنشستگی در فیش حقوقی است که باید با حکم همخوانی داشته باشد.

حدوداً چند درصد از بودجه‌بندی کتاب باید تا پایان ترم اول تدریس شده باشد؟

طبق تقویم اجرایی که آموزش و پرورش می‌دهد، معمولاً یه چیزی حدود ۴۰ تا ۴۵ درصد محتوا باید تا دی‌ماه پوشش داده شود. البته در شرایط خاص مثل آلودگی هوا و تعطیلی مدارس، اولویت با سرفصل‌های کلیدی است و می‌توان از بخش‌های “مطالعه آزاد” صرف‌نظر کرد تا به بودجه‌بندی اصلی رسید.

اگر همکار شما در شورای معلمان پیشنهادی داد که با اصول آموزشی مغایر بود، چه می‌کنید؟

من اینو این‌جوری می‌گم که مخالفت صریح در جمع تنش‌زا است. اول از جنبه‌های مثبت ایده تشکر می‌کنم، اما بعد با استناد به اسناد بالادستی و سند تحول بنیادین، چالش‌های اجرایی طرح را مطرح می‌کنم. هدف ما در شورای مدرسه، رسیدن به خرد جمعی است، نه اثبات برتری فردی.

تفاوت رویکرد ارزشیابی توصیفی با نمره‌دهی کمی چیست و کجا کاربرد دارد؟

نکته کلیدی اینجاست که در مقطع ابتدایی و برخی دروس مهارتی، عدد و رقم استرس‌زا است. ارزشیابی توصیفی روی فرآیند یادگیری تمرکز دارد نه نقطه پایان. ما در بازخوردهای کیفی (مثل خیلی خوب، قابل قبول) تلاش می‌کنیم نقاط قوت دانش‌آموز را برجسته کنیم تا انگیزه درونی برای یادگیری حفظ شود.

در تهیه طرح درس ملی، چه مولفه‌هایی باید حتماً لحاظ شوند؟

یک طرح درس استاندارد باید نقشه راه کلاس باشد. تعیین هدف کلی، اهداف رفتاری، وسایل کمک آموزشی (مثل برد هوشمند) و روش تدریس فعال الزامی است. اما مهم‌ترین بخش، سناریوی ارزشیابی پایانی است که نشان می‌دهد آیا دانش‌آموزان مطلب را یاد گرفته‌اند یا خیر.

چگونه از ابزارهای تولید محتوای الکترونیکی برای جذابیت کلاس استفاده می‌کنید؟

اگه بخوام صادق باشم، دوران گچ و تخته سیاه گذشته است. تسلط بر نرم‌افزارهایی مثل Storyline یا Camtasia به معلم کمک می‌کند مفاهیم انتزاعی را بصری کند. حتی استفاده از پاورپوینت‌های تعاملی و نمایش آن روی برد هوشمند کلاس، سطح یادگیری دانش‌آموزان نسل زد را به شدت بالا می‌برد.

اگر یکی از اولیا درخواست کلاس خصوصی با شما داشته باشد، پاسخ حرفه‌ای چیست؟

یه اصل مهم تو این کار، رعایت مرزهای اخلاقی است. طبق قوانین، معلم نباید با دانش‌آموز خود کلاس خصوصی داشته باشد چون شائبه نمره فروشی ایجاد می‌کند. با احترام درخواست را رد می‌کنم و قول می‌دهم در ساعات فوق‌برنامه مدرسه یا زنگ‌های تفریح، اشکالات دانش‌آموز را برطرف کنم.

مهم‌ترین چالش امنیتی در استفاده از شبکه شاد چیست و چطور مدیریتش می‌کنید؟

بحث احراز هویت دانش‌آموزان در فضای مجازی خیلی حساسه. گاهی اوقات دانش‌آموز با اکانت فیک وارد می‌شود یا محتوای نامناسب به اشتراک می‌گذارد. راهکار، بستن دسترسی ارسال پیام در گروه‌های عمومی و استفاده از تنظیمات مدیریتی شاد برای محدود کردن فعالیت‌ها به ساعات درسی است.

در مواجهه با دانش‌آموزی که دچار افت تحصیلی ناگهانی شده، چه اقدامی می‌کنید؟

چیزی که تجربه به من یاد داده اینه که افت ناگهانی معمولاً ریشه غیردرسی دارد. اول پرونده مشاوره‌ای او را در دفتر مدرسه چک می‌کنم. بعد یک جلسه خصوصی با مشاور مدرسه و در صورت لزوم با خانواده ترتیب می‌دهیم. شاید مشکل خانوادگی باشد و فشار درسی در این شرایط فقط اوضاع را بدتر می‌کند.

نحوه محاسبه ساعات موظفی و غیرموظفی در حکم جدید چگونه است؟

معمولاً تو این شرایط، فرمول‌های کارگزینی دقیق هستند. ساعت موظفی برای دبیران تمام‌وقت ۲۴ ساعت در هفته است. هر ساعتی مازاد بر این، به عنوان حق‌التدریس غیرموظفی محاسبه می‌شود که البته نرخ آن متفاوت است. همه این‌ها باید در پنجره واحد خدمات الکترونیک (my.medu.ir) و ابلاغ سالانه ثبت شده باشد.

اگر سامانه سیدا در روزهای پایانی ثبت نمرات، ددلاین را بست چه باید کرد؟

این بدترین کابوس یک دبیر است! اما خوشبختانه همیشه یک بازه تمدید (Extension) برای موارد خاص وجود دارد. باید فوراً با معاون اجرایی مدرسه مکاتبه کرد تا از طریق دسترسی مدیریتی منطقه، مجوز باز شدن مجدد پنل برای آن کلاس خاص را بگیرند. پیشگیری همیشه بهتر از پیگیری اداری است.

نقش شورای مدرسه در تصمیم‌گیری‌های آموزشی چیست و شما چه جایگاهی دارید؟

شورا بالاترین رکن تصمیم‌گیری در واحد آموزشی است. من به عنوان نماینده دبیران، وظیفه دارم مشکلات صنفی، کمبود تجهیزات آزمایشگاهی یا نیازهای آموزشی همکاران را منعکس کنم. مصوبات شورا حکم قانون را دارد و مدیر موظف به اجرای آن‌هاست.

چگونه عدالت آموزشی را در کلاسی با سطوح مختلف یادگیری رعایت می‌کنید؟

به نظرم بهترین راهش آموزش هم‌شاگردی‌سنجی (Peer Tutoring) است. دانش‌آموزان قوی‌تر را سرگروه تیم‌های چندنفره می‌کنم تا به ضعیف‌ترها کمک کنند. همچنین تکالیف را سطح‌بندی می‌کنم؛ یعنی سوالات امتیازی برای کسانی که می‌خواهند بیشتر یاد بگیرند و سوالات پایه برای کسانی که نیاز به تثبیت دارند.

چه زمانی مجاز به ارجاع دانش‌آموز به هسته مشاوره اداره هستید؟

وقتی با این موقعیت روبرو می‌شویم که مشکل رفتاری یا روانی دانش‌آموز از توان مدیریت مدرسه خارج است. مثلاً موارد خشم کنترل‌نشده یا افسردگی حاد. در این حالت، با هماهنگی مدیر و رضایت کتبی ولی، فرم ارجاع تخصصی پر می‌شود تا دانش‌آموز خدمات حرفه‌ای دریافت کند.

میانگین زمان استاندارد برای تصحیح اوراق امتحانی یک کلاس ۳۰ نفره چقدر است؟

اگر بخواهیم دقیق باشیم، تصحیح با کیفیت هر برگه حدود ۵ تا ۸ دقیقه زمان می‌برد. پس برای یک کلاس، تقریباً ۳ تا ۴ ساعت زمان خالص نیاز است. عجله در تصحیح، حق‌الناس است و ممکن است سرنوشت تحصیلی دانش‌آموز را تغییر دهد، پس من معمولاً این کار را در روزهای تعطیل با آرامش انجام می‌دهم.

تفاوت حکم کارگزینی «پیمانی» با «رسمی آزمایشی» در چیست؟

این سوال ظریفیه. در حالت پیمانی، قرارداد ما مدت‌دار (معمولاً یک تا سه ساله) است و تمدید آن منوط به رضایت گزینش و عملکرد است. اما در رسمی آزمایشی، ما عملاً عضوی از بدنه دولت هستیم و پس از طی دوره آزمایشی (معمولاً ۳ سال) و تایید هسته گزینش، به رسمی قطعی تبدیل وضعیت می‌شویم که امنیت شغلی بالاتری دارد.

اگر رمز عبور خود در سامانه my.medu.ir را فراموش کردید، چه باید کرد؟

خوشبختانه سیستم‌های جدید به شماره موبایل متصل هستند. کافیست گزینه فراموشی رمز را بزنیم تا کد احراز هویت پیامک شود. اما اگر شماره موبایل تغییر کرده باشد، باید از طریق کارشناس فناوری اداره، درخواست ریست کردن پسورد و بروزرسانی شماره را ثبت کنیم.

چگونه می‌توان انگیزه دانش‌آموزان را در کلاس‌های مجازی (شاد) حفظ کرد؟

من اینو این‌جوری دیدم که مونولوگ (تک‌گویی) در فضای مجازی، قاتل انگیزه است. باید از نظرسنجی‌های آنلاین، کوئیزهای سریع و قابلیت «لایو دو نفره» در شاد استفاده کرد تا دانش‌آموزان درگیر شوند. ارسال ویس‌های کوتاه و بازخورد صوتی به تکالیف هم حس حضور معلم را منتقل می‌کند.

آیا استفاده از پیام‌رسان‌های خارجی برای گروه‌های کلاسی مجاز است؟

تحت هیچ شرایطی. طبق بخشنامه‌های حراست و وزارتخانه، تمام تعاملات رسمی مدرسه باید در بستر داخلی و ترجیحاً شبکه شاد باشد. استفاده از پلتفرم‌های خارجی به دلیل عدم امنیت داده‌های دانش‌آموزان و مسائل قانونی، تخلف اداری محسوب می‌شود.

در صورت وقوع حادثه جسمی برای دانش‌آموز در حیاط مدرسه، اولین اقدام حقوقی معلم چیست؟

اولین کار حفظ خونسردی و تماس با اورژانس است، اما از نظر حقوقی، پر کردن فرم حادثه در همان لحظه حیاتی است. معلم نباید شخصاً اقدام به درمان کند (مگر کمک‌های اولیه مجاز). گزارش دقیق واقعه به مدیر برای استفاده از بیمه حوادث دانش‌آموزی، معلم را از مسئولیت‌های سنگین بعدی مبرا می‌کند.

نحوه ثبت ارزشیابی آغازین در ابتدای سال تحصیلی چگونه است؟

معمولاً تو این شرایط، هفته اول مهر را به آزمون‌های تشخیص سطح اختصاص می‌دهیم. نتایج این آزمون نباید در کارنامه درج شود، بلکه صرفاً برای شناخت نقاط ضعف دانش‌آموزان و برنامه‌ریزی تدریس است. البته من یک کپی از این نتایج را در پوشه کار دانش‌آموز نگه می‌دارم تا پیشرفت او را در پایان ترم مقایسه کنم.

چرا تسلط بر زبان بدن در تدریس حضوری اهمیت دارد؟

تحقیقات نشان داده که ۷۰ درصد ارتباط، غیرکلامی است. معلمی که پشت میز می‌نشیند، کلاس را از دست می‌دهد. حرکت در بین ردیف‌ها، تماس چشمی با تمام دانش‌آموزان (نه فقط ردیف اول) و استفاده از حرکات دست برای تاکید بر نکات مهم، کلاس را زنده و پویا نگه می‌دارد.

اگر سیستم گرمایشی کلاس در زمستان خراب شد، واکنش درست چیست؟

سلامت دانش‌آموز خط قرمز ماست. اگر دما استاندارد نیست، نباید کلاس را ادامه داد. بلافاصله به مدیر اطلاع می‌دهم و در صورت عدم تعمیر سریع، دانش‌آموزان را به نمازخانه یا آزمایشگاه که گرم است منتقل می‌کنیم. تدریس در شرایط فیزیکی نامناسب، بازدهی را به صفر می‌رساند.

تاثیر ارزشیابی مستمر بر نمره پایانی در دوره متوسطه چقدر است؟

طبق آیین‌نامه، نمره مستمر (کلاسی) بازوی کمکی دانش‌آموز است. نمره پایانی برگه مهم است، اما نمره مستمر که حاصل فعالیت کلاسی، پرسش‌ها و حضور فعال است، می‌تواند معدل را بالا بکشد. ثبت واقعی این نمرات در طول ترم در دفتر کلاسی، جلوی اعتراضات آخر ترم را می‌گیرد.

چگونه با همکارانی که در دفتر مدرسه بدگویی می‌کنند برخورد می‌کنید؟

من همیشه سعی کردم وارد حاشیه نشوم. محیط دفتر مدرسه باید محل آرامش و تبادل تجربه باشد. اگر بحثی شروع شد که سازنده نبود، سعی می‌کنم مودبانه موضوع را به مسائل آموزشی یا یک بحث خنثی تغییر دهم یا خودم را با تصحیح اوراق مشغول کنم تا وارد بازی‌های روانی نشوم.

آیا تنبیه بدنی در شرایط خاص مجاز است؟

تحت هیچ شرایطی و با هیچ تبصره‌ای مجاز نیست. قانون صراحتاً هرگونه برخورد فیزیکی یا توهین کلامی را ممنوع کرده و پیگرد قانونی دارد. اگر دانش‌آموزی خطای بزرگی کرد، مسیر قانونی ارجاع به معاون مدرسه و کمیته انضباطی است، نه برخورد شخصی معلم.

چگونه درس پژوهی (Lesson Study) به ارتقای کیفیت تدریس کمک می‌کند؟

درس پژوهی یعنی یادگیری از همکاران. ما به جای اینکه در کلاس‌هایمان جزیره جداگانه باشیم، به کلاس همکار می‌رویم، تدریس او را می‌بینیم و نقد می‌کنیم. این اشتراک‌گذاری تجربیات باعث می‌شود روش‌های نوین تدریس به سرعت در مدرسه پخش شود و کیفیت کلی آموزش بالا برود.

اگر والدین نسبت به سخت‌گیری شما در امتحانات اعتراض کردند، چه پاسخی دارید؟

من همیشه این‌جوری توضیح میدم که سختی الان، ضامن راحتی آینده فرزندشان است. به آن‌ها نشان می‌دهم که سوالات من استاندارد است و هدفم آماده کردن دانش‌آموز برای آزمون‌های نهایی یا کنکور است. وقتی والدین ببینند دلسوزی پشت این سخت‌گیری است، معمولاً قانع می‌شوند.

بهترین روش برای شروع یک کلاس درس (Warm-up) چیست؟

شروع طوفانی خیلی مهمه. نباید با “خوب بچه‌ها کتاب رو باز کنید” شروع کرد. من معمولاً با یک سوال چالشی، یک تصویر جذاب روی پروژکتور یا مرور سریع و مسابقه‌ای درس قبل شروع می‌کنم تا سطح آدرنالین و توجه کلاس بالا برود.

نقش معلم در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی مثل اعتیاد چیست؟

معلم‌ها دیده بان‌های خط مقدم هستند. ما تغییرات رفتاری، افت چهره یا تغییر دوستان دانش‌آموز را زودتر از والدین می‌فهمیم. وظیفه ما کارآگاه بازی نیست، بلکه ایجاد رابطه دوستانه و گزارش محرمانه مشاهدات به مشاور مدرسه است تا قبل از بحرانی شدن ماجرا مداخله شود.

چطور می‌توان تفکر انتقادی را در دانش‌آموزان پرورش داد؟

باید به آن‌ها اجازه داد “چرا” بپرسند. من در کلاسم پاسخ‌های آماده نمی‌دهم، بلکه سوال را به خودشان برمی‌گردانم و می‌گویم “تو چی فکر می‌کنی؟”. بحث‌های گروهی و تحلیل اخبار روز مرتبط با درس، ذهن آن‌ها را از حافظه‌محوری به سمت تحلیل‌گری می‌برد.

اگر بودجه مدرسه برای خرید وسایل آزمایشگاهی کافی نبود، چه می‌کنید؟

معلم خلاق منتظر بودجه نمی‌ماند. می‌توان از وسایل دورریختنی برای ساخت کاردستی‌های علمی استفاده کرد یا از نرم‌افزارهای شبیه‌ساز آزمایشگاه در سایت کامپیوتر مدرسه کمک گرفت. هدف انتقال مفهوم است و گاهی ابزارهای ساده تاثیرگذارتر از تجهیزات گران‌قیمت هستند.

تفاوت یادگیری معکوس (Flipped Classroom) با روش سنتی چیست؟

در روش سنتی، تدریس در کلاس و تمرین در خانه است. اما در یادگیری معکوس، دانش‌آموز فیلم تدریس را در خانه می‌بیند و ساعت کلاس صرف حل تمرین، رفع اشکال و کار گروهی می‌شود. این روش برای دروس حل کردنی مثل ریاضی عالی است چون معلم بالای سر دانش‌آموز در حین حل مسئله حضور دارد.

چگونه دانش‌آموزان خجالتی را در فعالیت‌های کلاسی مشارکت می‌دهید؟

نباید آن‌ها را یکدفعه پای تخته برد چون استرس می‌گیرند. من ابتدا مسئولیت‌های کوچک مثل پخش کردن برگه‌ها یا پاک کردن تخته را به آن‌ها می‌دهم. بعد در گروه‌های کوچک دوستانه قرارشان می‌دهم تا کم‌کم یخشان آب شود و اعتماد به نفس پیدا کنند.

آیا استفاده از موبایل توسط دانش‌آموز در کلاس برای اهداف آموزشی مجاز است؟

این موضوع لبه تیغ است. طبق قانون فعلی، آوردن موبایل ممنوع است. اما اگر مدرسه هوشمند باشد و تبلت‌های دانش‌آموزی داشته باشیم، می‌توان تحت نظارت شبکه داخلی برای آزمون آنلاین یا جستجوی علمی استفاده کرد. در غیر این صورت، ریسک حواس‌پرتی و فیلم‌برداری غیرمجاز خیلی بالاست.

هدف غایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چیست؟

اگه ازم بپرسن، می‌گم کل سند در یک عبارت خلاصه می‌شود: «رسیدن به حیات طیبه». یعنی ما نمی‌خواهیم فقط دانش‌آموز دکتر یا مهندس شود، بلکه می‌خواهیم انسانی باشد که در ابعاد علمی، اخلاقی، زیستی و اجتماعی رشد کرده باشد. این سند نقشه راه تربیتی ماست.

اگر مدیر مدرسه از شما کاری خلاف قانون خواست (مثلاً دستکاری نمره)، چه می‌کنید؟

این موقعیت حساسیه. من با احترام به سلسله مراتب، درخواست کتبی می‌خواهم. معمولاً وقتی پای سند مکتوب وسط می‌آید، مدیر عقب‌نشینی می‌کند. اگر اصرار کرد، طبق قانون تخلفات اداری، من مسئول اجرای دستور خلاف قانون نیستم و موضوع را محرمانه با بازرسی اداره مطرح می‌کنم.

چگونه کلاس‌های چندپایه در مناطق روستایی را مدیریت می‌کنید؟

تجربه ثابت کرده که در کلاس چندپایه، معلم باید مثل یک رهبر ارکستر باشد. وقتی به پایه اول سرمشق می‌دهم، پایه سوم باید مشغول حل تمرین ریاضی باشد و پایه پنجم روخوانی انجام دهد. استفاده از «خلیفه کلاس» یا همان دستیار معلم از بین بچه‌های بزرگتر، کلید موفقیت است.

تعریف شما از «معلم فکور» چیست؟

معلم فکور کسی نیست که فقط درس می‌دهد و می‌رود. کسی است که بعد از هر کلاس، تدریس خودش را نقد می‌کند (Self-Reflection). او مدام می‌پرسد: «چرا امروز فلان روش جواب نداد؟» و به دنبال راهکارهای جدید در منابع علمی یا تجربه همکاران است.

آیا حاضرید در مناطق محروم و دورافتاده خدمت کنید؟

واقعیتش رو بخواید، بله. دبیری شغل کارمندی نیست، یک رسالت است. من می‌دانم که خدمت در مناطق محروم سختی دارد، اما امتیازات رتبه‌بندی بالاتری هم دارد و مهم‌تر از آن، حس تاثیری که روی زندگی آن بچه‌ها می‌گذارم، با هیچ رفاهی در شهر قابل مقایسه نیست.

اگر دانش‌آموزی در کلاس تشنج کرد، چه می‌کنید؟

اول خونسردی خودم را حفظ می‌کنم و کلاس را خلوت می‌کنم تا هوا جریان داشته باشد. سر دانش‌آموز را به پهلو می‌چرخانم تا راه تنفس باز بماند و چیزی زیر سرش می‌گذارم. هرگز سعی نمی‌کنم دهانش را به زور باز کنم. همزمان یکی از بچه‌ها را می‌فرستم تا مدیر و اورژانس را خبر کند.

نظر شما درباره تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری چیست؟

کلاس درس چهاردیواری خسته‌کننده است. یادگیری می‌تواند در حیاط مدرسه، آزمایشگاه، اردو یا حتی موزه اتفاق بیفتد. طبق سند تحول، ما باید از تمام ظرفیت‌های محیطی برای آموزش استفاده کنیم. مثلاً تدریس درس علوم در فضای سبز مدرسه خیلی عمیق‌تر از روی کتاب است.

چگونه با تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان کنار می‌آیید؟

ما نباید از همه انتظار نمره ۲۰ داشته باشیم. طبق نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر، یکی هوش ریاضی دارد و دیگری هوش هنری. من سعی می‌کنم روش‌های تدریسم را متنوع کنم (بصری، شنیداری، عملی) تا هر کس با سبک یادگیری خودش مطلب را بگیرد.

اگر ابلاغ شما برای مدرسه‌ای صادر شد که مسیرش خیلی دور بود، چه می‌کنید؟

در سال‌های اول خدمت، این طبیعی است. من تعهد دادم که خدمت کنم و به این تعهد پایبندم. سعی می‌کنم با همکاران دیگر سرویس هماهنگ کنم یا از زمان رفت و آمد برای مطالعه و شنیدن پادکست‌های آموزشی استفاده کنم. اعتراض و غر زدن فقط انرژی آدم را می‌گیرد.

آخرین کتاب تخصصی که در حوزه تدریس خواندید چه بود؟

اخیراً کتاب «تدریس یاران» را مطالعه کردم که روی تکنیک‌های مدیریت کلاس تمرکز دارد. همچنین مقالاتی درباره تاثیر هوش مصنوعی در آموزش خواندم که دیدم را نسبت به آینده شغلم بازتر کرد. معلمی که مطالعه نکند، مثل برکه‌ای است که می‌گندد.